BON TRACTE VS. MAL TRACTE

CAS PRÀCTIC A EXAMINAR. 


El darrer dia de classe varem vorer el cas real d'un nen: Aquest, tenia 5 anys i presentava inestabilitat psicomotriu i tendència a ignorar les normes escolars. A mida que anava passant el curs aquests s'anaven agreujant. Durant la darrera setmana presentava conductes especialment agressives, fent mal a un parell de companys. 

La mestra, va parlar amb els seus pares però mai va treure res en concret. 

Una informació important que es té és que la parella es va casar molt jove degut a l'embaràs. 

Les hipòtesis que ens vam fer la meva companya Sílvia i jo van ser que possiblement estès esperant algun germà o que els pares estaven passant per alguna situació inestable.

Na Dàmaris i na Ana Marina van pensar que possiblement a casa tenien una situació econòmica precària o que podien tenir falta de normes i rutines a casa.

Finalment, na Nieves, na Sonia i na Marina, varen aportar que possiblement era un fill desitjat.

El que varem fer durant la classe va ser elaborar preguntes que faríem als seus pares, tenint en compte sempre el grau de vincle que es tenia amb ells en aquell moment. El mestre ens anava donant poc a poc més dades envers el cas. Finalment cooperativament vam aconseguir resoldre el per què d’aquella situació/reacció de l’infant.

Pel que fa a la meva reflexió envers a aquesta activitat he de dir que m’ha ajudat en gran mida a adonar-me que són molt importants els vincles que establim amb els pares dels nostres alumnes ja que ens permetrà obtenir una informació més àmplia ja que, al haver-hi confiança i tranquil·litat, donarà peu a que es puguin obrir a nosaltres.

A més, un altre aspecte important que he d’esmentar és que nosaltres com a futures mestres serem les encarregades d’observar les actituds i accions dels infants i aquestes poden ser portadores d’una gran informació. Hem d’utilitzar tots els nostres recursos per a poder esbrinar el per què d’aquelles situacions i si és necessari informar a les institucions adequades.